Self-regulated learning and academic achievement : theoretical perspectives /

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Další autoři: Zimmerman, Barry J. (Editor), Schunk, Dale H. (Editor)
Typ dokumentu: Kniha
Jazyk:Angličtina
Vydáno: New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2009
Vydání:Second edition
Témata:
Pro rezervaci/výpůjčku fyzického dokumentu se přihlaste.
Popis Stav Knihovna Sbírka Signatura Poznámky Čárový kód
Dostupné
Měsíční SKLAD
Filozofická fakulta sklad 1-19293 Reprint, 2009
2572104668