A lexical analysis of reading materials presented in advanced secondary school textbooks /
Predkladaná dizertačná práca si kladie za cieľ merať čitateľnosť textov, analyzovať texty na rozvoj čítania z hľadiska idiomatického jazyka a testovať významnosť rozdielu medzi učebnicami na základe výskytu idiomatických výrazov. Dôvodom realizácie kvantitatívneho výskumu je meranie čitateľnosti tex...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Angličtina |
| Vydáno: |
2015
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/365331/ff_d/ |
| Shrnutí: | Predkladaná dizertačná práca si kladie za cieľ merať čitateľnosť textov, analyzovať texty na rozvoj čítania z hľadiska idiomatického jazyka a testovať významnosť rozdielu medzi učebnicami na základe výskytu idiomatických výrazov. Dôvodom realizácie kvantitatívneho výskumu je meranie čitateľnosti textu s cieľom určiť najobtiažnejšie úseky textu a dôvodom realizácie kvalitatívneho výskumu je stanoviť frekvenciu výskytu kolokácií a idiómov v daných textoch. Vybrané idiómy sa ďalej podrobnejšie analyzujú. Do štúdie sú zapojení aj používatelia cudzieho jazyka, aby sa zistilo, aký typ slovných spojení im môže robiť problém. Vyskumný materiál je extrahovaný z učebníc dvoch knižných sérií, konkrétne Success a New Opportunities. Dôvodom výberu žánru ‘učebnica’ ako zdroj dát je fakt, že používanie učebnice prispieva k rozvoju čitateľskej gramotnosti. Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky odporúča používať dané učebnice v stredných školách. Prístup zvolený v dizertačn The present dissertation aims to measure text readability, to analyse reading texts for idiomatic language, and to test the significance of difference between two textbooks on the basis of the occurrence of idiomatic expressions. The rationale for conducting quantitative research is to measure text readability in order to identify the most difficult parts, and the rationale for undertaking qualitative research is to establish the frequency of occurrence of collocations and idioms in the given texts. The selected idioms are further analysed in more detail. In addition, the involvement of L2 users in the present study has been decided so as to find what type of collocations can cause problems for them. The material for the research is extracted from the two course book series, namely the Success and the New Opportunities. The genre of textbook was chosen as the source of data since it contributes to the development of reading literacy, and, what is more, the textbooks are recommended for |
|---|---|
| Popis jednotky: | Vedoucí práce: Magdaléna Bilá |
| Fyzický popis: | 249 listů, 83 nečíslovaných listů příloh |