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|a Schrankel, Philipp Stephen,
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| 245 |
1 |
0 |
|a Dimensionen des Lernens in Peer-Interaktionen: eine Studie zur Entwicklung der Schüler-Schüler-Interaktion im Verlauf eines sechswöchigen Schulversuches :
|b Inaugural-Dissertation zur Erlangung der Doktorwürde der Philosophischen Fakultät der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität zu Bonn /
|c vorgelegt von Philipp Stephen Schrankel
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| 260 |
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|a Bonn :
|b Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität,
|c 1982
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| 300 |
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