Postoj žáků ke kázeňským trestům a vztah temperamentu a problémového chování
Cílem této bakalářské práce bylo zjistit, jaký postoj zaujímají žáci 2.st. Základních škol ke kázeňským trestům (k třídním a ředitelským důtkám a ke sníženému stupni z chování). Pedagogové se denně potýkají s nekázní žáků, agresivita žáků na školách stoupá, objevují se stále nové případy šikany apod...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2008
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/78565/fss_b/ |
| LEADER | 05610ctm a22008537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | MUB01000551628 | ||
| 003 | CZ BrMU | ||
| 005 | 20160527091709.0 | ||
| 008 | 080611s2008 xr ||||| |||||||||||cze d | ||
| STA | |a POSLANO DO SKCR |b 2017-06-28 | ||
| 035 | |a (ISMU-VSKP)149254 | ||
| 040 | |a BOD114 |b cze |d BOD031 | ||
| 072 | 7 | |a 37 |x Výchova a vzdělávání |2 Konspekt |9 22 | |
| 080 | |a 371.5 |2 MRF | ||
| 080 | |a 371.53/.55 |2 MRF | ||
| 080 | |a 373.3.011.3-052-056.49 |2 MRF | ||
| 080 | |a 37 |2 MRF | ||
| 100 | 1 | |a Balogová, Irena |% UČO 78565 |* [absolvent FSS MU] |4 dis | |
| 242 | 1 | 0 | |a Disciplinary punishments effect on behavior of elementary schools pupils |y eng |
| 245 | 1 | 0 | |a Postoj žáků ke kázeňským trestům a vztah temperamentu a problémového chování |h [rukopis] / |c Irena Balogová |
| 260 | |c 2008 | ||
| 300 | |a 51 s. | ||
| 500 | |a Vedoucí práce: Ivana Poledňová. | ||
| 502 | |a Bakalářská práce (Bc.)--Masarykova univerzita, Fakulta sociálních studií, 2008. | ||
| 520 | 2 | |a Cílem této bakalářské práce bylo zjistit, jaký postoj zaujímají žáci 2.st. Základních škol ke kázeňským trestům (k třídním a ředitelským důtkám a ke sníženému stupni z chování). Pedagogové se denně potýkají s nekázní žáků, agresivita žáků na školách stoupá, objevují se stále nové případy šikany apod. Jedinou oficiální sankcí, kterou můžou pedagogové uplatnit vůči žákům jsou kázeňské tresty. Tresty jsou však účinné jedině za předpokladu, že v žácích vzbuzují nepříjemné pocity, kterým se snaží v budoucnosti vyhnout. Dále si dává práce za cíl zjistit, zda souvisí temperament žáků s problémovým chováním. H.J. Eysneck poukázal na biogenní příčiny problémového chování. Ve svém temperamentovém modelu osobnosti předpokládá, že struktura osobnosti je tvořena třemi dimenzemi: extroverzi-introverzi, neuroticismem a psychoticismem. Jedinec s vysokým skórem v těchto dimenzích, mohou vykazovat jisté známky problémového chování Ve výzkumné části práce zjišťuji, zda existuje rozdíl v postojích ke ká. |% cze | |
| 520 | 2 | 9 | |a The aim of this bachelor thesis was to find out the attitude of pupils at secondary school towards disciplinary punishment (demerit of homeroom teacher or headmaster or lowered manners grade). Pedagogues battle daily with pupil’s undiscipline, assertiveness of pupils increases, new cases of chicane appear etc. The only one official disciplinary action which pedagogues may take is disciplinary punishment but this one is effective only on the supposition that they bring back uneasiness which pupils want to avoid in future. This thesis also targets the findings if pupil’s temperament is connected with problem behaviors. H.J. Eysneck pointed biogenous reasons of problem behaviors. In his temperament model of the personality supposes that the structure of personality is created by three dimensions: extroversion-introversion, neuroticism and by psychoticism. People with high score in these dimensions may embody specific symptoms of problem behavior. In the observational part of my thesis I . |9 eng |
| 650 | 0 | 7 | |a odměny a tresty |7 ph406511 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a problémoví žáci |7 ph274386 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a školní kázeň |7 ph127809 |2 czenas |
| 650 | 0 | 9 | |a problem pupils |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a rewards and punishments |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a school discipline |2 eczenas |
| 655 | 7 | |a bakalářské práce |7 fd132403 |2 czenas | |
| 658 | |a Sociální politika a sociální práce (kombinované) |b Psychologie |c FSS B-SPK SPK, PSK kombin. (PSK) |2 CZ-BrMU | ||
| 700 | 1 | |a Poledňová, Ivana, |d 1962- |7 xx0087035 |% UČO 1162 |4 ths | |
| 710 | 2 | |a Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny |7 kn20030106006 |4 dgg | |
| 856 | 4 | 1 | |u http://is.muni.cz/th/78565/fss_b/ |
| CAT | |c 20080611 |l MUB01 |h 0450 | ||
| CAT | |a SIMCIKOVA |b 02 |c 20081103 |l MUB01 |h 1333 | ||
| CAT | |a BATCH-UPD |b 02 |c 20091102 |l MUB01 |h 0646 | ||
| CAT | |a BATCH-UPD |b 02 |c 20091103 |l MUB01 |h 0148 | ||
| CAT | |c 20091203 |l MUB01 |h 0212 | ||
| CAT | |c 20091203 |l MUB01 |h 1854 | ||
| CAT | |a BATCH-UPD |b 00 |c 20091219 |l MUB01 |h 0755 | ||
| CAT | |c 20100428 |l MUB01 |h 1009 | ||
| CAT | |a BATCH-UPD |b 00 |c 20100501 |l MUB01 |h 1154 | ||
| CAT | |a KOZOVAX |b 02 |c 20100601 |l MUB01 |h 1047 | ||
| CAT | |a BATCH-UPD |b 02 |c 20100929 |l MUB01 |h 0329 | ||
| CAT | |c 20110627 |l MUB01 |h 1911 | ||
| CAT | |c 20110627 |l MUB01 |h 2319 | ||
| CAT | |a batch |b 00 |c 20120324 |l MUB01 |h 0114 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20120417 |l MUB01 |h 0742 | ||
| CAT | |c 20120610 |l MUB01 |h 1924 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20120626 |l MUB01 |h 0817 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20120718 |l MUB01 |h 0847 | ||
| CAT | |a HANAV |b 02 |c 20120913 |l MUB01 |h 1548 | ||
| CAT | |a BATCH |b 00 |c 20130303 |l MUB01 |h 1008 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20130822 |l MUB01 |h 0824 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20131219 |l MUB01 |h 1158 | ||
| CAT | |c 20140127 |l MUB01 |h 1845 | ||
| CAT | |c 20150703 |l MUB01 |h 1045 | ||
| CAT | |c 20150901 |l MUB01 |h 1441 | ||
| CAT | |c 20150921 |l MUB01 |h 1401 | ||
| CAT | |a BATCH |b 00 |c 20151225 |l MUB01 |h 2333 | ||
| CAT | |a FUKSOVAX |b 02 |c 20160527 |l MUB01 |h 0917 | ||
| CAT | |c 20170628 |l MUB01 |h 1106 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20201112 |l MUB01 |h 0457 | ||
| CAT | |c 20210614 |l MUB01 |h 0932 | ||
| CAT | |c 20210614 |l MUB01 |h 1921 | ||
| CAT | |a BATCH |b 00 |c 20210724 |l MUB01 |h 1137 | ||
| LOW | |a POSLANO DO SKCR |b 2017-06-28 | ||
| 994 | - | 1 | |l MUB01 |l MUB01 |m VYSPR |1 FSS |a Fakulta sociálních studií |2 SKFSS |b Sklad |3 08/226 BAK |5 4240749873 |8 20081103 |f 71 |f Prezenční SKLAD |q 20170714 |r 20081027 |
| AVA | |a SOC50 |b FSS |c Sklad |d 08/226 BAK |e available |t K dispozici |f 1 |g 0 |h N |i 0 |j SKFSS | ||