Postavení nadaného žáka ve školní třídě
Cílem práce je poukázat na sociální postavení nadaného žáka ve třídě. Náš výzkum reaguje na nedostatek studií v této oblasti. Výzkumu se zúčastnilo celkem 281 dětí od 1. do 5. třídy ze zlínských základních škol. Z toho 15 dětí bylo dříve označeno psychology jako nadané. Pro zjištění sociální pozice...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2007.
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/86390/ff_m/ |
Knihovny MUNI nemají přístupné knihovní jednotky.