MARC21: Jak dosáhnout spoluzodpovědnosti žáka :

Jak dosáhnout spoluzodpovědnosti žáka : daltonský plán jako výzva - metody a formy práce na 2. stupni ZŠ a na středních školách /

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Rýdl, Karel, 1952- (Autor)
Typ dokumentu:	Kniha
Jazyk:	Čeština
Vydáno:	Praha : Agentura Strom, 1998
Vydání:	Vydání první
Edice:	Škola 21. Nové trendy ; svazek 4
Témata:	alternativní školy daltonské školy reformní pedagogika výchova a vzdělávání alternative schools Dalton school education reform education metodické příručky methodological manuals

Přejít na ObalkyKnih.cz


LEADER	04800cam a22010097i 4500
001	MUB01000234272
003	CZ BrMU
005	20250129151450.0
008	981014s1998 xr \|\|\|\|\| \|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|cze d
STA			\|a POSLANO DO SKCR \|b 2009-11-16
015			\|a cnb000387894
020			\|a 80-86106-03-9
040			\|a BOD003 \|b cze \|e rda \|d BOD001
072		7	\|a 377 \|x Odborné vzdělávání \|2 Konspekt \|9 22
080			\|a 37.091.4 \|2 MRF
080			\|a 37.0 \|2 MRF
080			\|a 37.013-028.79 \|2 MRF
080			\|a 373-028.82 \|2 MRF
080			\|a (072) \|2 MRF
100	1		\|a Rýdl, Karel, \|d 1952- \|7 jn19990009976 \|4 aut
245	1	0	\|a Jak dosáhnout spoluzodpovědnosti žáka : \|b daltonský plán jako výzva - metody a formy práce na 2. stupni ZŠ a na středních školách / \|c Karel Rýdl
250			\|a Vydání první
264		1	\|a Praha : \|b Agentura Strom, \|c 1998
300			\|a 45 stran
336			\|a text \|b txt \|2 rdacontent
337			\|a bez média \|b n \|2 rdamedia
338			\|a svazek \|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Škola 21. Nové trendy ; \|v sv. 4
504			\|a Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy
650	0	7	\|a alternativní školy \|7 ph114032 \|2 czenas
650	0	7	\|a daltonské školy \|7 ph200815 \|2 czenas
650	0	7	\|a reformní pedagogika \|7 ph125065 \|2 czenas
650	0	7	\|a výchova a vzdělávání \|7 ph127419 \|2 czenas
650	0	9	\|a alternative schools \|2 eczenas
650	0	9	\|a Dalton school \|2 eczenas
650	0	9	\|a education \|2 eczenas
650	0	9	\|a reform education \|2 eczenas
655		7	\|a metodické příručky \|7 fd132826 \|2 czenas
655		9	\|a methodological manuals \|2 eczenas
830		0	\|a Škola 21. \|p Nové trendy ; \|v svazek 4
CAT			\|a CONV-PF \|b 02 \|c 20040903 \|l MUB01 \|h 1737
CAT			\|a CONV-M04 \|b 02 \|c 20040919 \|l MUB01 \|h 1746
CAT			\|a CONV-65DOT \|b 02 \|c 20041004 \|l MUB01 \|h 0858
CAT			\|a CONV-6XX \|b 02 \|c 20041126 \|l MUB01 \|h 0815
CAT			\|c 20050122 \|l MUB01 \|h 1235
CAT			\|a CONV-653 \|b 02 \|c 20050213 \|l MUB01 \|h 2134
CAT			\|a JANASOVA \|b 02 \|c 20051004 \|l MUB01 \|h 0809
CAT			\|a MS-650 \|b 02 \|c 20051101 \|l MUB01 \|h 2231
CAT			\|a MS-6502 \|b 02 \|c 20051102 \|l MUB01 \|h 2220
CAT			\|a SZABOVA \|b 02 \|c 20060307 \|l MUB01 \|h 1437
CAT			\|c 20070427 \|l MUB01 \|h 2126
CAT			\|a BATCH-UPD \|b 02 \|c 20080319 \|l MUB01 \|h 0749
CAT			\|c 20080429 \|l MUB01 \|h 1806
CAT			\|c 20080429 \|l MUB01 \|h 1821
CAT			\|c 20080602 \|l MUB01 \|h 1119
CAT			\|c 20080604 \|l MUB01 \|h 0954
CAT			\|c 20091116 \|l MUB01 \|h 0934
CAT			\|c 20091202 \|l MUB01 \|h 2300
CAT			\|c 20091203 \|l MUB01 \|h 1541
CAT			\|a BATCH-UPD \|b 00 \|c 20100501 \|l MUB01 \|h 0824
CAT			\|c 20101015 \|l MUB01 \|h 2143
CAT			\|c 20101016 \|l MUB01 \|h 0148
CAT			\|a batch \|b 00 \|c 20120323 \|l MUB01 \|h 2330
CAT			\|a BATCH \|b 00 \|c 20130301 \|l MUB01 \|h 1928
CAT			\|c 20140127 \|l MUB01 \|h 1645
CAT			\|c 20150403 \|l MUB01 \|h 2101
CAT			\|a BATCH \|b 00 \|c 20151224 \|l MUB01 \|h 0654
CAT			\|a PELOUSKOVA \|b 02 \|c 20180305 \|l MUB01 \|h 1133
CAT			\|c 20200226 \|l MUB01 \|h 2203
CAT			\|c 20210614 \|l MUB01 \|h 0832
CAT			\|c 20210614 \|l MUB01 \|h 1825
CAT			\|a BATCH \|b 00 \|c 20210724 \|l MUB01 \|h 1003
CAT			\|a MARKETAX \|b 02 \|c 20250129 \|l MUB01 \|h 1514
CAT			\|c 20250324 \|l MUB01 \|h 1602
LOW			\|a POSLANO DO SKCR \|b 2009-11-16
994	-	1	\|l MUB01 \|l MUB01 \|m BOOK \|1 FF \|a FF - ustredni knihovna \|2 SKLAD \|b sklad \|3 80067 \|5 2571404446 \|4 Dar (prof. PhDr. Milan Pol, CSc.) \|8 20140424 \|f 75 \|f Měsíční SKLAD \|s dar
994	-	1	\|l MUB01 \|l MUB01 \|m BOOK \|1 PEDF \|a Pedagogická fakulta \|2 K1P \|b ÚK - 1. podlaží \|3 304.03RÝDL \|5 3201007904 \|8 20040903 \|f 74 \|f Měsíční \|r 00001998 \|s kup
994	-	1	\|l MUB01 \|l MUB01 \|m BOOK \|1 PEDF \|a Pedagogická fakulta \|2 K1P \|b ÚK - 1. podlaží \|3 304.03RÝDL \|5 3201007905 \|8 20040903 \|f 74 \|f Měsíční \|r 00001998 \|s kup
994	-	1	\|l MUB01 \|l MUB01 \|m BOOK \|1 PEDF \|a Pedagogická fakulta \|2 K1P \|b ÚK - 1. podlaží \|3 304.03RÝDL \|5 3201008410 \|8 20040903 \|f 74 \|f Měsíční \|r 00001998 \|s kup
994	-	1	\|l MUB01 \|l MUB01 \|m BOOK \|1 PEDF \|a Pedagogická fakulta \|2 K1P \|b ÚK - 1. podlaží \|3 304.03RÝDL \|5 3201008411 \|8 20040903 \|f 74 \|f Měsíční \|r 00001998 \|s kup
994	-	1	\|l MUB01 \|l MUB01 \|m BOOK \|1 PEDF \|a Pedagogická fakulta \|2 K1P \|b ÚK - 1. podlaží \|3 304.03RÝDL \|5 3201017302 \|8 20040903 \|f 70 \|f Prezenční \|r 00002000 \|s kup
994	-	1	\|l MUB01 \|l MUB01 \|m BOOK \|1 PEDF \|a Pedagogická fakulta \|2 K1P \|b ÚK - 1. podlaží \|3 304.03RÝDL \|5 3201096021 \|8 20180305 \|f 74 \|f Měsíční \|r 20180305 \|s nahrada
994	-	1	\|l MUB01 \|l MUB01 \|m BOOK \|1 PEDF \|a Pedagogická fakulta \|2 K1P \|b ÚK - 1. podlaží \|3 304.03RÝDL \|6 ped \|5 3201007289 \|8 20040903 \|f 74 \|f Měsíční \|r 00001998 \|s kup
994	-	1	\|l MUB01 \|l MUB01 \|m BOOK \|1 PEDF \|a Pedagogická fakulta \|2 K1P \|b ÚK - 1. podlaží \|3 304.03RÝDL \|6 ped \|5 3201007290 \|8 20040903 \|f 74 \|f Měsíční \|r 00001998 \|s kup
AVA			\|a PED50 \|b PEDF \|c ÚK - 1. podlaží \|d 304.03RÝDL \|e available \|t K dispozici \|f 8 \|g 0 \|h N \|i 111 \|j K1P
AVA			\|a FIL50 \|b FF \|c sklad \|d 80067 \|e available \|t K dispozici \|f 1 \|g 0 \|h N \|i 0 \|j SKLAD

Jak dosáhnout spoluzodpovědnosti žáka : daltonský plán jako výzva - metody a formy práce na 2. stupni ZŠ a na středních školách /

Podobné jednotky