Forschend-entdeckendes Lernen im Geschichtsunterricht /
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Typ dokumentu: | Kniha |
| Jazyk: | Němčina |
| Vydáno: |
Frankfurt/M. :
Wochenschau,
[2018]
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| Edice: | Methoden Historischen Lernens (Wochenschau)
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Elektronická verze přístupná pouze pro studenty a pracovníky MU |
| Příbuzné jednotky: | Tištěná verze::
Forschend-entdeckendes Lernen im Geschichtsunterricht |
Obsah:
- Cover
- Titelseite
- Impressum
- Inhalt
- Prolog
- 1. Vorbemerkungen
- 2. Vom Wissen- und Könnenwollen
- 2.1 Wie lernen Menschen eigentlich - ganz ohne Schule?
- 2.2 Forschendes Lernen - gehört das nicht in den naturwissenschaftlichen Unterricht?
- 3. Entdeckendes, forschend-entdeckendes und forschendes Lernen im Geschichtsunterricht
- 3.1 Definitionen
- 3.2 Abstufungen und Abgrenzungen
- 3.3 Eine kurze historische Einordnung
- 3.4 Die pädagogische und geschichtsdidaktische Diskussion
- 4. Potenziale forschend-entdeckenden Lernens
- 4.1 Kompetenzerwerb und historisches Lernen
- 4.2 Gegenwarts- und Lebensweltorientierung
- 4.3 Gesellschaftsbezug
- 4.4 Schülerorientierung
- 4.5 Kooperatives Lernen
- 4.6 Förderung von flexiblen Lernwegen
- 4.7 Bezug zur Lokal- und Regionalgeschichte
- 5. Orte forschend-entdeckenden Lernens
- 5.1 „Normalunterricht" (gebundener Unterricht) im Klassenzimmer
- 5.2 Portfolioarbeit
- 5.3 Projektarbeit
- 5.4 Geschichtswettbewerbe
- 5.5 Archive, andere außerschulische Lernorte und virtuelle Formate
- 6. Eine Anleitung zum forschend-entdeckenden Lernen
- 6.1 Eine Frage-/Problemstellung entwickeln
- 6.2 Das eigene Lernen strukturieren
- 6.3 Basisoperation „Recherchieren"
- 6.4 Sammeln, Ordnen, Verknüpfen
- 6.5 Ergebnisse darstellen
- 6.6 Neue Erkenntnisse präsentieren
- 6.7 Den Lernprozess reflektieren
- 6.8 Vorschläge zur Unterstützung
- 6.9 Umgang mit Schwierigkeiten
- 7. Herausforderungen
- 7.1 Eignung
- 7.2 Aufwand-Nutzen-Relation
- 7.3 Mangelnde Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler
- 7.4 Mangelnde methodische Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler
- 7.5 Diagnostik, Beurteilung, Benotung
- 7.6 Erwartungshaltungen
- 7.7 Veränderte Rolle der Lehrkraft
- 8. Beispiele für die Praxis
- 8.1 Neolithische Revolution
- 8.2 Asterix bei den Briten.
- 8.3 Die Pest im Mittelalter
- 8.4 Die Reformation
- 8.5 Frühneuzeitliche Stadtansicht
- 8.6 Hexen und Zauberer
- 8.7 Junge Arbeiterinnen in der Industrialisierung
- 8.8 Schwierige Wahl - Helfen oder nicht?
- 8.9 Tommy - kein gewöhnliches Kinderbuch (Nationalsozialismus)
- 8.10 Spurensuche zu einem KZ-Außenlager
- 8.11 Aus den Akten auf die Bühne
- 8.12 Im Wirtschaftswunder - Verkehrsmittel im Wandel
- 8.13 Die Filbinger-Affäre
- 8.14 Bildquellen zum 20. Jahrhundert
- 8.15 Ein Tag in der Geschichte
- 8.16 Versteckte Denkmäler (Projekt)
- 8.17 Mein Heimatort in der Geschichte
- 8.18 Schulzeugnisse
- 8.19 Kinderspiele im Wandel der Zeit
- 8.20 Von A nach B - Nachrichtenübermittlung
- Epilog
- Literatur
- Weitere Bücher im Wochenschau Verlag.