Edukační aspekty cizinců v České republice /
Rigorózní práce se zabývá integrací migrantů v České republice, kdy vzdělávání je jedním z nejdůležitějších úkolů, před nímž v současnosti stojí český vzdělávací systémy všech evropských zemí. Prostřednictvím vzdělání získávají migranti totiž kromě společenských vazeb a vědomostí i jazykové dovednos...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2020
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://is.muni.cz/th/ye218/ |
| Shrnutí: | Rigorózní práce se zabývá integrací migrantů v České republice, kdy vzdělávání je jedním z nejdůležitějších úkolů, před nímž v současnosti stojí český vzdělávací systémy všech evropských zemí. Prostřednictvím vzdělání získávají migranti totiž kromě společenských vazeb a vědomostí i jazykové dovednosti, které jsou pro integraci do naší společnosti stále klíčovým předpokladem. Na úspěšném začlenění žáků cizinců a žáků s odlišným mateřským jazykem do škol závisí do značné míry jejich následné zapojení do společnosti. A zároveň také platí, že schopnost a způsob vyrovnávání se s žáky cizinci/odlišným mateřským jazykem v našich školách zrcadlí vůli a schopnost celé naší společnosti řešit problematiku integrace migrantů. S jejich vzděláváním souvisí totiž velmi významně otázky nejen jazykové a pedagogické, ale zároveň i otázky práv a nároků, sociální integrace a rovnosti přístupů - a to nejen ke vzdělání. This thesis deals with the integration of migrants in the Czech Republic, where education is one of the most important tasks facing the Czech education systems of all European countries. Through education, migrants acquire not only social links and knowledge but also language skills, which are still a key prerequisite for integration into our society. Successful integration of pupils of foreigners and pupils with a different mother tongue into schools depends to a large extent on their subsequent involvement in society. At the same time, the ability and way of dealing with pupils by foreigners / different mother tongues in our schools mirrors the will and ability of our entire society to address the issue of migrant integration. Their education is very important not only in terms of language and education, but also in terms of rights and entitlements, social integration and equality of access - not just education. |
|---|---|
| Popis jednotky: | Vedoucí práce: Marie Vítková |
| Fyzický popis: | 110 listů |