Geografie na česko-slovensko-polském trojmezí: výukové projekty jako součást geografického a environmentálního vzdělávání pro žáky gymnázií /
Diplomová práce se zabývá organizačními formami výuky s hlavním zaměřením na projektové a terénní vyučování v předmětu geografie na gymnáziích. Hlavním cílem práce bylo navrhnout koncepci pěti výukových projektů pro oblast česko-slovensko-polského trojmezí, vhodných pro realizaci v rámci geografické...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2021
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://is.muni.cz/th/bmrmh/ |
| LEADER | 05064ctm a22006737i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | MUB01006484838 | ||
| 003 | CZ BrMU | ||
| 005 | 20211122124216.0 | ||
| 008 | 210703s2021 xr ||||| |||||||||||cze d | ||
| STA | |a POSLANO DO SKCR |b 2022-01-03 | ||
| 035 | |a (ISMU-VSKP)355547 | ||
| 040 | |a BOD114 |b cze |d BOD004 |e rda | ||
| 072 | 7 | |a 91 |x Geografie jako věda. Výzkum. Cestování |2 Konspekt |9 7 | |
| 080 | |a 37.091.33/.39 |2 MRF | ||
| 080 | |a 91 |2 MRF | ||
| 080 | |a 502:37.03 |2 MRF | ||
| 080 | |a 373.5-021.311 |2 MRF | ||
| 080 | |a (437.326) |2 MRF | ||
| 080 | |a (043)378.2 |2 MRF | ||
| 100 | 1 | |a Beniač, Petr |% UČO 457279 |* [absolvent PřírF MU] |4 dis | |
| 242 | 1 | 0 | |a Geography of the Czech-Slovak-Polish border: educational projects as a part of geographic and environmental education for students of grammar schools |y eng |
| 245 | 1 | 0 | |a Geografie na česko-slovensko-polském trojmezí: výukové projekty jako součást geografického a environmentálního vzdělávání pro žáky gymnázií / |c Petr Beniač |
| 264 | 0 | |c 2021 | |
| 300 | |a 77 listů, 33 listů obrazové přílohy + |e 1 CD-ROM | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a bez média |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a svazek |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Vedoucí práce: Jarmila Burianová | ||
| 502 | |a Diplomová práce (Mgr.)--Masarykova univerzita, Přírodovědecká fakulta, 2021 | ||
| 520 | 2 | |a Diplomová práce se zabývá organizačními formami výuky s hlavním zaměřením na projektové a terénní vyučování v předmětu geografie na gymnáziích. Hlavním cílem práce bylo navrhnout koncepci pěti výukových projektů pro oblast česko-slovensko-polského trojmezí, vhodných pro realizaci v rámci geografické výuky na místních gymnáziích. Výukové projekty se týkají témat z fyzické i socioekonomické oblasti geografie a zahrnují v sobě kombinace různých organizačních forem výuky. V teoretické části byly popsány zásady projektového, terénního, frontálního a skupinového vyučování, jejich klady, zápory a možnosti využití při výuce geografie na gymnáziích. Výukové projekty v praktické části (Kvalita života, Ekonomická geografie, Moravskoslezské a Slezské Beskydy, Těžba černé-ho uhlí v regionu, Vodstvo v regionu) vycházejí z teoretických zásad tvorby a jsou cíleny pro konkrétní oblast České republiky. |% cze | |
| 520 | 2 | 9 | |a The diploma thesis deals with organizational forms of teaching with the main focus on project and field teaching in the subject of geography at grammar schools. The main pur-pose of the work was to propose the concept of five educational projects for the region of Czech-Slovak-Polish border, which would be suitable for implementation in the geo-graphical education at local grammar schools. Teaching projects cover topics from the physical and socio-economic field of geography and involve combinations of different organizational forms of teaching. The theoretical part describes the principles of project, field, frontal and group teaching, their positive and negative aspects and possibilities of how they might be used in teaching geography at grammar schools. Educational projects in the practical part (Quality of Life, Economic Geography, Moravian-Silesian and Silesian Beskydy, Black Coal Mining in the region, Water in the region) are based on theoretical principles of creation and are ta |9 eng |
| 650 | 0 | 7 | |a environmentální výchova a vzdělávání |7 ph119964 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a terénní vyučování |7 ph241813 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a geografie |7 ph114618 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a gymnázia |7 ph114644 |2 czenas |
| 650 | 0 | 9 | |a environmental education |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a practical teaching |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a geography |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a high schools |2 eczenas |
| 651 | 7 | |a Český Těšín (Česko : oblast) |7 ge131717 |2 czenas | |
| 651 | 9 | |a Český Těšín Region (Czechia) |2 eczenas | |
| 655 | 7 | |a diplomové práce |7 fd132022 |2 czenas | |
| 655 | 9 | |a master's theses |2 eczenas | |
| 658 | |a Učitelství geografie a kartografie pro střední školy |b Učitelství geografie a kartografie pro střední školy |c PřF N-UCZ UCZH, FF:FNHIUpV (UCZH) |2 CZ-BrMU | ||
| 700 | 1 | |a Burianová, Jarmila, |d 1976- |7 mzk2006322866 |% UČO 14941 |4 ths | |
| 710 | 2 | |a Masarykova univerzita. |b Geografický ústav |7 ko2005276089 |4 dgg | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://is.muni.cz/th/bmrmh/ |
| CAT | |c 20210703 |l MUB01 |h 0421 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20210819 |l MUB01 |h 0818 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20210819 |l MUB01 |h 1723 | ||
| CAT | |a DRIMLOVA |b 02 |c 20210831 |l MUB01 |h 0845 | ||
| CAT | |a KOURILOVA |b 02 |c 20211122 |l MUB01 |h 1242 | ||
| CAT | |c 20211203 |l MUB01 |h 1003 | ||
| CAT | |c 20220103 |l MUB01 |h 1152 | ||
| GEO | |a 22/11/2021 |b ODESLANO 3/12/2021 | ||
| LOW | |a POSLANO DO SKCR |b 2022-01-03 | ||
| 994 | - | 1 | |l MUB01 |l MUB01 |m VYSPR |1 PRIF |a Přírodovědecká fakulta |2 PRVGR |b ÚK volný výběr - GR |3 K-VZ-2021-BENI |5 3145379473 |8 20210831 |f 70 |f Prezenční |r 20210831 |s dar |
| AVA | |a SCI50 |b PRIF |c ÚK volný výběr - GR |d K-VZ-2021-BENI |e available |t K dispozici |f 1 |g 0 |h N |i 0 |j PRVGR | ||