Vliv akademické socializace do studia religionistiky na náboženskou/spirituální identitu studujících /
Práce se věnuje vlivu akademické socializace do studia religionistiky na vlastní náboženskou/spirituální identitu studujících. Za touto výzkumnou otázkou stojí předpoklad, že studující během akademické socializace do sekulárního vědeckého studia náboženství internalizují specifické normy, hodnoty a...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2018
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/es2m7/ |
| Shrnutí: | Práce se věnuje vlivu akademické socializace do studia religionistiky na vlastní náboženskou/spirituální identitu studujících. Za touto výzkumnou otázkou stojí předpoklad, že studující během akademické socializace do sekulárního vědeckého studia náboženství internalizují specifické normy, hodnoty a religionistické vědění, které pak inkorporují také v rámci své náboženské/spirituální identity. Text je založen na insiderském výzkumu v prostředí Ústavu religionistiky na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity v Brně, kde bylo mezi lety 2011-2017 realizováno celkem 33 rozhovorů s (většinou nábožensky/spirituálně orientovanými) studujícími a několik zúčastněných pozorování. Teoreticky práce vychází z pozic sociálního konstruktivismu, představeného Peterem Bergerem a Thomasem Luckmannem, a opírá se o koncept socializace do akademického prostředí jakožto specifického sociálního subsvěta (parciální sociální reality). K uchopení socializace do akademického prostředí je pak použit model akadem The thesis deals with the influence of academic socialization into the study of religions on students’ religious/spiritual identity. The research question is based on the assumption that during academic socialization into the secular scientific study of religions, students internalize specific norms, values, and the study of religions knowledge, which they incorporate into their religious/spiritual identities as well. The text itself is based on insider research in the Department for the Study of Religions at the Faculty of Arts of Masaryk University in Brno, where interviews with 33 (mostly religiously/spiritually oriented) students and several participating observations were conducted during 2011-2017. The thesis is theoretically based on the social constructivism perspectives, introduced by Peter Berger and Thomas Luckmann, and relies on the concept of socialization into the academic environment as a specific social subworld (partial social reality). John Weidman’s model of academic |
|---|---|
| Popis jednotky: | Vedoucí práce: Milan Fujda |
| Fyzický popis: | 116 listů |