Etnografická charakteristika regionu a její využití ve výuce zeměpisu /
Tato bakalářská práce je rozdělena do tří částí. V první části se věnujeme základním východiskům regionální geografie, druhá část se zabývá etnografickým regionem Blata a jeho zařazením do výuky geografie na středních školách. Poslední, třetí část, se věnuje pedagogickým aspektům, které souvisí s vý...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2018
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/j478i/ |
| Shrnutí: | Tato bakalářská práce je rozdělena do tří částí. V první části se věnujeme základním východiskům regionální geografie, druhá část se zabývá etnografickým regionem Blata a jeho zařazením do výuky geografie na středních školách. Poslední, třetí část, se věnuje pedagogickým aspektům, které souvisí s výukou geografie na gymnáziích. Cílem práce bylo vytvořit etnografickou charakteristiku regionu Blata včetně učebního textu a zjistit, do jaké míry jsou žáci na gymnáziích obeznámeni s etnografickými regiony ve svém okolí a jakým způsobem reagují na zařazení nového výukového tématu do hodin geografie. Zjistili jsme, že aspekty kulturního dědictví v regionu Blata žáci úplně opomíjí. Během testovacích hodin jsme tak žáky seznámili se základní charakteristikou této problematiky. Úkolem žáků bylo vytvořit myšlenkovou mapu, kterou jsme následně vyhodnotili. This bachelor thesis is divided into three parts. The first part deals with the basic starting points of regional geography, the second part deals with the ethnographic region of Blata and its inclusion in the education of geography at secondary schools. The last, third part, deals with the pedagogical aspects that are related to the teaching of geography at grammar schools. The aim of the bachelor theses was to elaborate the ethnographic characteristic of the Blata region including the related teaching materials and to investigate student’s knowledge of ethnographic features of the area they live in and the way they respond to the inclusion of a new educational topic in the geography lessons. We found out that the aspects of cultural heritage in the Blata region are completely neglected by pupils. During the test hours, pupils were introduced to the basic characteristics of this issue. The task of the pupils was to create a mind map, which we subsequently evaluated. |
|---|---|
| Popis jednotky: | Vedoucí práce: Ivan Andráško |
| Fyzický popis: | 67 listů + 1 CD-ROM |