Faktory ovlivňující profesní orientaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami /
Předkládaná disertační práce se zabývá problematikou faktorů ovlivňujících profesní orientaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v období přechodu mezí základní a střední školou. Výzkumné šetření prezentuje souhrnné poznatky z oblasti faktorů ovlivňujících volbu navazujícího vzdělávání v pro...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2016
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/251636/pedf_d/ |
| LEADER | 05371ctm a22007697i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | MUB01006379619 | ||
| 003 | CZ BrMU | ||
| 005 | 20230519144514.0 | ||
| 008 | 161111s2016 xr ||||| |||||||||||cze d | ||
| STA | |a POSLANO DO SKCR |b 2016-12-16 | ||
| 035 | |a (ISMU-VSKP)293770 | ||
| 040 | |a BOD114 |b cze |d BOD003 |e rda | ||
| 072 | 7 | |a 37 |x Výchova a vzdělávání |2 Konspekt |9 22 | |
| 080 | |a 37.04 |2 MRF | ||
| 080 | |a 373.3 |2 MRF | ||
| 080 | |a 373.5/.6+377.1/.3 |2 MRF | ||
| 080 | |a 331.54 |2 MRF | ||
| 080 | |a 616.89-008.43 |2 MRF | ||
| 080 | |a (043.3) |2 MRF | ||
| 100 | 1 | |a Márová, Ivana |7 hka20181008129 |% UČO 251636 |4 dis | |
| 242 | 1 | 0 | |a Factors affecting secondary school choice in students with special educational needs |y eng |
| 245 | 1 | 0 | |a Faktory ovlivňující profesní orientaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami / |c Ivana Márová |
| 264 | 0 | |c 2016 | |
| 300 | |a 238 listů, 10 nečíslovaných listů příloh | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a bez média |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a svazek |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Vedoucí práce: Dagmar Opatřilová | ||
| 502 | |a Dizertace (Ph.D.)--Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2016 | ||
| 520 | 2 | |a Předkládaná disertační práce se zabývá problematikou faktorů ovlivňujících profesní orientaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v období přechodu mezí základní a střední školou. Výzkumné šetření prezentuje souhrnné poznatky z oblasti faktorů ovlivňujících volbu navazujícího vzdělávání v prostředí švédského a českého vzdělávacího systému. Disertační práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část práce založena na analýze tuzemské a zahraniční odborné literatury a dalších zdrojů přibližuje základní teoretická východiska práce vztahující z oblasti inkluzivního vzdělávání s důrazem na podmínky vzdělávání a předprofesní přípravu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (žáků se specifickými poruchami učení). Vymezena jsou základní terminologická, metodologický a speciálněpedagogická východiska vztahující se ke zkoumané oblasti. Druhá část disertační práce, část empirická, je rozdělena na dva výzkumné projekty. Záměrem výzkumného projektu I byla analýza podmínek předprofesní př |% cze | |
| 520 | 2 | 9 | |a Presented dissertation thesis deals with factors affecting secondary school choice in students with special educational needs. Research survey presents comprehensive findings in the field of factors influencing the secondary school choice in Swedish and Czech educational system. Dissertation thesis is divided into two part. Theoretical part is based on domestic and foreign literature analysis and other sources relevant to fundamental theoretical aspects in the field of inclusive education with an emphasis on education and pre-vocational preparation of students with special educational needs (mainly students with specific learning disabilities). Basic terminology, methodology and special-educational background are specified as well. The second part of dissertation thesis, the empirical part is divided into two research project. The main aim of Research project I was to analyse conditions of pre-professional preparation of pupils with special educational needs in the Swedish school envir |9 eng |
| 650 | 0 | 7 | |a předprofesní příprava |2 CZ-BrMU |
| 650 | 0 | 7 | |a speciální vzdělávací potřeby |7 ph754025 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a specifické poruchy učení |7 ph125888 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a střední školy |7 ph116320 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a volba povolání |7 ph127220 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a základní školy |7 ph116795 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami |2 CZ-BrMU |
| 650 | 0 | 9 | |a elementary schools |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a learning disabilities |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a secondary schools |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a special educational needs |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a vocational guidance |2 eczenas |
| 655 | 7 | |a disertace |7 fd132024 |2 czenas | |
| 655 | 9 | |a dissertations |2 eczenas | |
| 658 | |a Speciální pedagogika |b Speciální pedagogika (tříleté) |c PdF D-SPD SPZP (SPZP) |2 CZ-BrMU | ||
| 700 | 1 | |a Opatřilová, Dagmar, |d 1962- |7 mzk2003214546 |% UČO 25302 |4 ths | |
| 710 | 2 | |a Masarykova univerzita. |b Katedra speciální pedagogiky |7 kn20010709452 |4 dgg | |
| 856 | 4 | 1 | |u http://is.muni.cz/th/251636/pedf_d/ |
| CAT | |c 20161111 |l MUB01 |h 0421 | ||
| CAT | |a HANAV |b 02 |c 20161116 |l MUB01 |h 1614 | ||
| CAT | |a JIRASKOVA |b 02 |c 20161123 |l MUB01 |h 1411 | ||
| CAT | |c 20161216 |l MUB01 |h 1324 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180822 |l MUB01 |h 1709 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180912 |l MUB01 |h 1610 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180912 |l MUB01 |h 1617 | ||
| CAT | |a VARTECKAX |b 02 |c 20190920 |l MUB01 |h 0750 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20201129 |l MUB01 |h 1643 | ||
| CAT | |c 20210614 |l MUB01 |h 1021 | ||
| CAT | |c 20210614 |l MUB01 |h 2008 | ||
| CAT | |a BATCH |b 00 |c 20210724 |l MUB01 |h 1250 | ||
| CAT | |a VASICEKX |b 02 |c 20230519 |l MUB01 |h 1445 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20240624 |l MUB01 |h 1109 | ||
| LOW | |a POSLANO DO SKCR |b 2016-12-16 | ||
| 994 | - | 1 | |l MUB01 |l MUB01 |m VYSPR |1 PEDF |a Pedagogická fakulta |2 KDEP |b ÚK - depozitář |3 VP-523 |5 3201091838 |8 20161123 |f 71 |f Prezenční SKLAD |r 20161123 |
| AVA | |a PED50 |b PEDF |c ÚK - depozitář |d VP-523 |e available |t K dispozici |f 1 |g 0 |h N |i 1 |j KDEP | ||