Motivace k výkonu studentů distančního studia
Diplomová práce se zabývá motivací k výkonu studentů distančního studia Masarykovy univerzity. Teoretická část se ve stručnosti zabývá vývojem distančního vzdělávání v České republice a činiteli ovlivňujícími školní úspěchy. Druhá kapitola je věnována motivaci k výkonu (a tedy i ke studiu), kde jsou...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2007.
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://is.muni.cz/th/52732/fss_m_a2/ |
| Shrnutí: | Diplomová práce se zabývá motivací k výkonu studentů distančního studia Masarykovy univerzity. Teoretická část se ve stručnosti zabývá vývojem distančního vzdělávání v České republice a činiteli ovlivňujícími školní úspěchy. Druhá kapitola je věnována motivaci k výkonu (a tedy i ke studiu), kde jsou nastíněny teoretické poznatky o tomto fenoménu. Zvláštní pozornost je věnována motivaci ke studiu. Výzkumná část je rozdělena do dvou částí. První část tvoří dotazníkové šetření, ve kterém jsem na výzkumném vzorku 49 studentů měřila motivaci k výkonu a výsledky jsem porovnávala s českou populací. Druhou část výzkumu tvoří polostrukturovaný rozhovor se šesti účastníky, u kterých byla v první části výzkumu zjištěna velmi nízká motivace. Ukázalo se, že pro tyto jedince není důležitý úspěch nebo výkon. Nejdůležitějším motivátorem v životě vůbec jsou vztahy s druhými lidmi. Diploma thesis deals with motivation for achievement of part-time students of Masaryk university and Palacky university. Theoretical part deals mainly with the development of further education in Czech Republic and with factors influencing academic successes. Special attention is devoted to motivation for studying. Empirical part is divided into two parts. In the first one the level of motivation for achievement is surveyed. My aim is not to bring brand new information to the table but only to monitor the level of motivation for achievement of part-time students. I use the method of questionnaire. Acquired results have been compared to values of the rest of Czech population. Second part of research is based on qualitative methods. Six students with extremely low motivation were interviewed. I wanted to find out motivators that make them study. As far as motivation factors are concerned I have chosen following: family background, employer, organization of study and so called other factors. |
|---|---|
| Popis jednotky: | Vedoucí práce: Ivana Poledňová. |
| Fyzický popis: | 99 l., [2] l. příl. : tab., grafy, il. |