Vizuální percepce řeči u sluchově postižených

Rigorózní práce se zabývá vizuální a auditivní percepcí orální řeči u sluchově postižených a psychickou složkou odezírání, jejím vlivem na kvalitu a správnost odezírání, a to především vlivy únavy, stresu, špatné nálady či aktuálního psychického stavu jedince.

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Doležalová, Lenka, 1980- (Autor práce)
Typ dokumentu: VŠ práce nebo rukopis
Jazyk:Čeština
Vydáno: 2007.
Témata:
On-line přístup:http://is.muni.cz/th/29868/pedf_r/
Obálka
LEADER 05483ctm a22012137a 4500
001 MUB01000508322
003 CZ BrMU
005 20070913111347.0
008 070621s2007 xr ||||| |||||||||||cze d
STA |a POSLANO DO SKCR  |b 2014-04-10 
035 |a (ISMU-VSKP)127723 
040 |a BOD114  |b cze  |d BOD003 
080 |a 316.344.6-056.263  |2 MRF 
080 |a 376.1-056.263  |2 MRF 
080 |a 316.772.2  |2 MRF 
080 |a 303.022  |2 MRF 
080 |a (043.2)  |2 MRF 
100 1 |a Doležalová, Lenka,  |d 1980-  |7 mub2012687881  |% UČO 29868  |4 dis 
245 1 0 |a Vizuální percepce řeči u sluchově postižených  |h [rukopis] /  |c Lenka Doležalová. 
260 |c 2007. 
300 |a 202 l. 
502 |a Rigorózní práce (PhDr.)--Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2007. 
520 2 |a Rigorózní práce se zabývá vizuální a auditivní percepcí orální řeči u sluchově postižených a psychickou složkou odezírání, jejím vlivem na kvalitu a správnost odezírání, a to především vlivy únavy, stresu, špatné nálady či aktuálního psychického stavu jedince.  |% cze 
520 2 9 |a Visual Perception of Speech in the Hearing Disabled. The doctoral thesis deals with visual and auditory perception of oral speech in the hearing disabled. It also concerns the psychical component of lip-reading (mostly the impact of tiredness, stress, bad mood or the current mental state of the person) , its influence on quality and correctness of lip-reading.  |9 eng 
650 0 7 |a kvalitativní výzkum  |7 ph115045  |2 czenas 
650 0 7 |a nonverbální komunikace  |7 ph115459  |2 czenas 
650 0 7 |a orální komunikace  |7 ph115612  |2 czenas 
650 0 7 |a osoby se sluchovým postižením  |7 ph116187  |2 czenas 
650 0 7 |a výchova a vzdělávání  |7 ph127419  |2 czenas 
650 0 9 |a education  |2 eczenas 
650 0 9 |a hearing impaired  |2 eczenas 
650 0 9 |a nonverbal communication  |2 eczenas 
650 0 9 |a oral communication  |2 eczenas 
650 0 9 |a qualitative research  |2 eczenas 
655 7 |a rigorózní práce  |7 fd132407  |2 czenas 
658 |a Speciální pedagogika  |b Speciální pedagogika  |c PedF Rig-SPD SPZP (SPZP)  |2 CZ-BrMU 
710 2 |a Masarykova univerzita.  |b Katedra speciální pedagogiky  |7 kn20010709452  |4 dgg 
856 4 1 |u http://is.muni.cz/th/29868/pedf_r/ 
CAT |c 20070621  |l MUB01  |h 0451 
CAT |a SRAMKOVA  |b 02  |c 20070806  |l MUB01  |h 0836 
CAT |a SZABOVA  |b 02  |c 20070913  |l MUB01  |h 1113 
CAT |c 20071003  |l MUB01  |h 2203 
CAT |c 20080429  |l MUB01  |h 1813 
CAT |c 20080429  |l MUB01  |h 1828 
CAT |c 20091203  |l MUB01  |h 0150 
CAT |c 20091203  |l MUB01  |h 1834 
CAT |c 20100428  |l MUB01  |h 1001 
CAT |a BATCH-UPD  |b 00  |c 20100501  |l MUB01  |h 1131 
CAT |a BATCH-UPD  |b 00  |c 20100929  |l MUB01  |h 0320 
CAT |a PUTNOVAX  |b 02  |c 20110606  |l MUB01  |h 1450 
CAT |c 20110627  |l MUB01  |h 1902 
CAT |c 20110627  |l MUB01  |h 2311 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20110720  |l MUB01  |h 1548 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20110720  |l MUB01  |h 1549 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20120306  |l MUB01  |h 1354 
CAT |a HANAV  |b 02  |c 20120312  |l MUB01  |h 0935 
CAT |a batch  |b 00  |c 20120324  |l MUB01  |h 0102 
CAT |a BATCH  |b 00  |c 20130303  |l MUB01  |h 0903 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20130703  |l MUB01  |h 1541 
CAT |c 20140127  |l MUB01  |h 1833 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140313  |l MUB01  |h 0849 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140327  |l MUB01  |h 0906 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140327  |l MUB01  |h 0909 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140409  |l MUB01  |h 0840 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140409  |l MUB01  |h 0843 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140409  |l MUB01  |h 0902 
CAT |c 20140410  |l MUB01  |h 1148 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 0916 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 0920 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 0936 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 0943 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 0955 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1002 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1007 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1016 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1030 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1043 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1104 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1117 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1125 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1135 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1139 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1145 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1149 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1153 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1158 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141007  |l MUB01  |h 1212 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141008  |l MUB01  |h 1024 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141008  |l MUB01  |h 1029 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141008  |l MUB01  |h 1036 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141008  |l MUB01  |h 1042 
CAT |a BATCH-UPD  |b 02  |c 20150210  |l MUB01  |h 0103 
CAT |c 20150703  |l MUB01  |h 1018 
CAT |c 20150901  |l MUB01  |h 1436 
CAT |c 20150921  |l MUB01  |h 1357 
CAT |a BATCH  |b 00  |c 20151225  |l MUB01  |h 2245 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20180822  |l MUB01  |h 1825 
CAT |c 20210614  |l MUB01  |h 0925 
CAT |c 20210614  |l MUB01  |h 1914 
CAT |a BATCH  |b 00  |c 20210724  |l MUB01  |h 1125 
LOW |a POSLANO DO SKCR  |b 2014-04-10 
994 - 1 |l MUB01  |l MUB01  |m VYSPR  |1 PEDF  |a Pedagogická fakulta  |2 KDEP  |b ÚK - depozitář  |3 VP-230  |5 3201051762  |8 20070806  |f 71  |f Prezenční SKLAD  |r 20070806 
AVA |a PED50  |b PEDF  |c ÚK - depozitář  |d VP-230  |e available  |t K dispozici  |f 1  |g 0  |h N  |i 0  |j KDEP