Výchovné akcenty v tradičních a autorských pohádkách
Studie skrze komplementaritu vědeckých přístupů teorie literatury, pedagogiky a psychologie novým způsobem definuje obsah pojmu pohádka tak, aby akcentovala její výchovnou funkci. V rámci empirické části hermeneuticko textové obsahové analýzy se pak orientuje na jednotlivá témata (rodinné prostředí,...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2006
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/109084/ff_b_b1/ |
Knihovny MUNI nemají přístupné knihovní jednotky.