Postoje Čechů ke vzdělávání dospělých : aplikace AACES škály v českém prostředí /
Vzdělávání dospělých je v současné společnosti velmi rychle se rozvíjející oblastí, zejména díky potřebě umět reagovat na nové skutečnosti a možnosti lepší efektivnosti práce, které se objevují nejen v jednotlivých pracovních sférách, ale ve všech oblastech života jedinců. Na rozhodnutí účastnit se...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2006.
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/109113/fss_b/ |
| LEADER | 08618ctm a22015857a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | MUB01000461151 | ||
| 003 | CZ BrMU | ||
| 005 | 20211209205819.0 | ||
| 008 | 060623s2006 xr ||||| |||||||||||cze d | ||
| STA | |a POSLANO DO SKCR |b 2012-04-10 | ||
| 035 | |a (ISMU-VSKP)122306 | ||
| 040 | |a BOD114 |b cze |d BOD031 | ||
| 072 | 7 | |a 374 |x Výchova a vzdělávání dospělých. Mimoškolní výchova a vzdělávání |2 Konspekt |9 22 | |
| 080 | |a 374.7 |2 MRF | ||
| 080 | |a 316.4/.7 |2 MRF | ||
| 100 | 1 | |a Lábrová, Jana |% UČO 109113 |* [absolvent FSS MU] |4 dis | |
| 242 | 1 | 0 | |a Attitudes of the Czechs toward adult education |y eng |
| 245 | 1 | 0 | |a Postoje Čechů ke vzdělávání dospělých : |b aplikace AACES škály v českém prostředí / |h [rukopis] : |c Jana Lábrová. |
| 260 | |c 2006. | ||
| 300 | |a 50 l. | ||
| 500 | |a Vedoucí práce: Ladislav Rabušic. | ||
| 502 | |a Bakalářská práce (Bc.)--Masarykova univerzita, Fakulta sociálních studií, 2006. | ||
| 520 | 2 | |a Vzdělávání dospělých je v současné společnosti velmi rychle se rozvíjející oblastí, zejména díky potřebě umět reagovat na nové skutečnosti a možnosti lepší efektivnosti práce, které se objevují nejen v jednotlivých pracovních sférách, ale ve všech oblastech života jedinců. Na rozhodnutí účastnit se vzdělávání dospělých mají vliv postoje. Tyto postoje by měla měřit 22 položková škála AACES, vytvořená autory G. Darkenwaldem a E. Hayes. Tato studie podrobuje škálu AACES podrobnému zkoumání, které ukazuje její vhodnost v českém prostředí. Faktorová analýza odhalila tří dimenzionální strukturu postojů, shodně s výsledky autorů škály. Toto třífaktorové řešení je ovšem v českém prostředí částečně syceno jinými položkami, než je tomu v původním výzkumu, přesto lze tyto tři faktory pojmenovat původními názvy jako požitek z učení, důležitost vzdělávání v dospělost a skutečná hodnota vzdělávání. Faktorové analýze byla podrobena také revidovaná škála AACES, autorů Blunta a Yanga, která je sycena p. |% cze | |
| 520 | 2 | 9 | |a Continuing education is a rapidly developing sphere in modern society. Attitudes affect decisions relating to participation in continuing education. These attitudes can be categorised by twenty-two items measured on the Adult Attitudes toward Continuing Education Scale (AACES), created by E. R. Hayes and G. G. Darkenwald. This study examines the AACES and how it relates to Czech society. According to Hayes and Darkenwald: contemporary factor analysis indicated a three-dimensional structure of attitudes; however, their solution is in part varied from an original study: where certain items were partially categorised differently. Nevertheless, it is possible to label the three main factors by their original names: Enjoyment of Learning, Perceived Importance of Adult Education and Intrinsic Value of Adult Education. Furthermore, Revised Adult Attitudes toward Continuing Education (RAACES) developed by A. Blunt and B. Yang was also subjected to factor analysis. This nine-item scale also pro. |9 eng |
| 650 | 0 | 7 | |a názory a postoje |7 ph137634 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a vzdělávání dospělých |7 ph162891 |2 czenas |
| 650 | 0 | 9 | |a adult learning |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a views and attitudes |2 eczenas |
| 655 | 7 | |a bakalářské práce |7 fd132403 |2 czenas | |
| 655 | 9 | |a bachelor's theses |2 eczenas | |
| 658 | |a Sociologie |b Sociologie |c FSS B-SO SO, SP (SO) |2 CZ-BrMU | ||
| 700 | 1 | |a Rabušic, Ladislav, |d 1954- |7 xx0000521 |% UČO 832 |4 ths | |
| 710 | 2 | |a Masarykova univerzita. |b Katedra sociologie |7 kn20110128009 |4 dgg |4 dgg | |
| 856 | 4 | 1 | |u http://is.muni.cz/th/109113/fss_b/ |
| CAT | |c 20060623 |l MUB01 |h 0451 | ||
| CAT | |a DOFKOVA |b 02 |c 20060919 |l MUB01 |h 1124 | ||
| CAT | |a DOFKOVA |b 02 |c 20060919 |l MUB01 |h 1127 | ||
| CAT | |a DOFKOVA |b 02 |c 20060919 |l MUB01 |h 1212 | ||
| CAT | |c 20070427 |l MUB01 |h 2156 | ||
| CAT | |c 20071001 |l MUB01 |h 0056 | ||
| CAT | |c 20071003 |l MUB01 |h 2202 | ||
| CAT | |c 20080429 |l MUB01 |h 1812 | ||
| CAT | |c 20080429 |l MUB01 |h 1826 | ||
| CAT | |c 20091203 |l MUB01 |h 0124 | ||
| CAT | |c 20091203 |l MUB01 |h 1805 | ||
| CAT | |c 20100428 |l MUB01 |h 0948 | ||
| CAT | |a BATCH-UPD |b 00 |c 20100501 |l MUB01 |h 1102 | ||
| CAT | |a SIMCIKOVA |b 02 |c 20100506 |l MUB01 |h 1249 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20100506 |l MUB01 |h 1407 | ||
| CAT | |a BATCH-UPD |b 02 |c 20100929 |l MUB01 |h 0307 | ||
| CAT | |c 20110627 |l MUB01 |h 1850 | ||
| CAT | |c 20110627 |l MUB01 |h 2301 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20111006 |l MUB01 |h 0716 | ||
| CAT | |a batch |b 00 |c 20120324 |l MUB01 |h 0048 | ||
| CAT | |c 20120410 |l MUB01 |h 1608 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20120418 |l MUB01 |h 0840 | ||
| CAT | |a HANAV |b 02 |c 20120712 |l MUB01 |h 1220 | ||
| CAT | |a BATCH |b 00 |c 20130303 |l MUB01 |h 0741 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20130605 |l MUB01 |h 0826 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20130605 |l MUB01 |h 0828 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20130904 |l MUB01 |h 0805 | ||
| CAT | |c 20140127 |l MUB01 |h 1820 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20140129 |l MUB01 |h 1337 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20140129 |l MUB01 |h 1515 | ||
| CAT | |c 20150702 |l MUB01 |h 1143 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20150730 |l MUB01 |h 0804 | ||
| CAT | |c 20150901 |l MUB01 |h 1430 | ||
| CAT | |c 20150921 |l MUB01 |h 1351 | ||
| CAT | |a VACOVAX |b 02 |c 20151012 |l MUB01 |h 0950 | ||
| CAT | |a BATCH |b 00 |c 20151224 |l MUB01 |h 1116 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20160413 |l MUB01 |h 0954 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20160714 |l MUB01 |h 0813 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20160714 |l MUB01 |h 0816 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20160714 |l MUB01 |h 0822 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20160714 |l MUB01 |h 0828 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20160714 |l MUB01 |h 0831 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170215 |l MUB01 |h 0811 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170215 |l MUB01 |h 0814 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170215 |l MUB01 |h 0817 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170215 |l MUB01 |h 0826 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170215 |l MUB01 |h 0829 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170216 |l MUB01 |h 0754 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170216 |l MUB01 |h 0758 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170216 |l MUB01 |h 0801 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170216 |l MUB01 |h 0805 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170216 |l MUB01 |h 0815 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170216 |l MUB01 |h 0827 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170216 |l MUB01 |h 0833 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170221 |l MUB01 |h 0726 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170221 |l MUB01 |h 0729 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170221 |l MUB01 |h 0739 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170221 |l MUB01 |h 0743 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170221 |l MUB01 |h 0747 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170221 |l MUB01 |h 0756 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170222 |l MUB01 |h 0753 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170222 |l MUB01 |h 0801 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170719 |l MUB01 |h 0818 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170719 |l MUB01 |h 0821 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170719 |l MUB01 |h 0830 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170719 |l MUB01 |h 0835 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170719 |l MUB01 |h 0842 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20170719 |l MUB01 |h 0850 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180116 |l MUB01 |h 0857 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180116 |l MUB01 |h 0901 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180116 |l MUB01 |h 0906 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180116 |l MUB01 |h 0945 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180116 |l MUB01 |h 1010 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180116 |l MUB01 |h 1014 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180410 |l MUB01 |h 1241 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180410 |l MUB01 |h 1247 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180410 |l MUB01 |h 1257 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180410 |l MUB01 |h 1307 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180410 |l MUB01 |h 1324 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180410 |l MUB01 |h 1413 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180410 |l MUB01 |h 1416 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180410 |l MUB01 |h 1420 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180410 |l MUB01 |h 1424 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180410 |l MUB01 |h 1440 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180410 |l MUB01 |h 1444 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180410 |l MUB01 |h 1500 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180523 |l MUB01 |h 0834 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180523 |l MUB01 |h 0839 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180523 |l MUB01 |h 0848 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180523 |l MUB01 |h 0851 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180523 |l MUB01 |h 0859 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180524 |l MUB01 |h 0850 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180605 |l MUB01 |h 0752 | ||
| CAT | |c 20210614 |l MUB01 |h 0917 | ||
| CAT | |c 20210614 |l MUB01 |h 1906 | ||
| CAT | |a BATCH |b 00 |c 20210724 |l MUB01 |h 1113 | ||
| CAT | |a CECHOVAX |b 02 |c 20211209 |l MUB01 |h 2058 | ||
| LOW | |a POSLANO DO SKCR |b 2012-04-10 | ||
| 994 | - | 1 | |l MUB01 |l MUB01 |m BOOK |1 FSS |a Fakulta sociálních studií |2 SKFSS |b Sklad |3 06/119 BAK |5 4240740428 |8 20060919 |f 71 |f Prezenční SKLAD |q 20170714 |r 20060919 |s dar |
| AVA | |a SOC50 |b FSS |c Sklad |d 06/119 BAK |e available |t K dispozici |f 1 |g 0 |h N |i 0 |j SKFSS | ||