Interpretace spontánního dětského výtvarného projevu z hlediska psychologického výkladu symbolů
Diplomová práce předkládá teoretický rámec pohledu na spontánní dětský výtvarný projev se zaměřením na vývoj symbolu v dětské kresbě, práci dítěte se symbolem a na možnosti jeho interpretace. Cílem bylo získat co nejobsažnější teoretické zázemí pro možnost vytvoření specifického postupu interpretace...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2006
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/17056/ff_m/ |
| Shrnutí: | Diplomová práce předkládá teoretický rámec pohledu na spontánní dětský výtvarný projev se zaměřením na vývoj symbolu v dětské kresbě, práci dítěte se symbolem a na možnosti jeho interpretace. Cílem bylo získat co nejobsažnější teoretické zázemí pro možnost vytvoření specifického postupu interpretace spontánního dětského výtvarného projevu v období předškolního věku. Navržená interpretace dětského výtvarného projevu je založená na předpokladu, že interpretační a informační hodnota symbolů, v tom smyslu, ve kterém ji používají standardizované metody, je do jisté míry přenositelná a aplikovatelná i na symboly vyskytující se ve spontánním výtvarném projevu. Informace získané interpretačním postupem jsou doplněny z dalších zdrojů (pozorování, analýza produktů činnosti, osobní a rodinná anamnéza), a v celkovém kontextu poskytují plastický pohled na osobnost dítěte s možností zachycení souvislostí ve vývoji dítěte. My diploma work focuses at the theoretical frame of spontaneous childs art with concentration on development of symbol in childrens drawing, how childs working with symbols and possibilities of intepretation. The main goal of my study was to obtain the theoretical background for elaboration specific technique for interpretation of spontaneous childs drawing at pre-school age. Interpretation technique, wich I suggested, is based on the assumption, that the information value of symbols, which the standard methods work with, can be apply to the symbols in childrens drawing. Information obtained throught this interpretation technique can be specify from another sources (like observation, analyze of products, personal and family anamnesis). Outcomes of interpretation technique offer close view on the childs personality and childs development. |
|---|---|
| Popis jednotky: | Vedoucí práce: Šárka Portešová |
| Fyzický popis: | 107 l. : il. (převážně barev.) |