Professionelle Wahrnehmung von Störungen im Unterricht /

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Barth, Victoria L. (Autor)
Typ dokumentu: Kniha
Jazyk:Němčina
Vydáno: Wiesbaden : Springer, [2017]
Edice:Research
Témata:
LEADER 01919nam a22005177i 4500
001 MUB01006407059
003 CZ BrMU
005 20171207114202.0
008 171207t20172017gw ||||| |||||||||||ger d
STA |a POSLANO DO SKCR  |b 2018-01-15 
020 |a 978-3-658-16370-9 
040 |a BOD003  |b cze  |e rda 
072 7 |a 37.09  |x Organizace výuky a vzdělávání  |2 Konspekt  |9 22 
080 |a 37.091.321  |2 MRF 
080 |a 616.89-008.447  |2 MRF 
080 |a 373.3.011.3-052-056.49  |2 MRF 
080 |a (078.7)  |2 MRF 
100 1 |a Barth, Victoria L.  |4 aut 
245 1 0 |a Professionelle Wahrnehmung von Störungen im Unterricht /  |c Victoria L. Barth 
264 1 |a Wiesbaden :  |b Springer,  |c [2017] 
264 4 |c ©2017 
300 |a xiv, 340 stran :  |b tabulky 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a bez média  |b n  |2 rdamedia 
338 |a svazek  |b nc  |2 rdacarrier 
490 1 |a Research 
504 |a Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy 
650 0 7 |a pedagogické dovednosti  |7 ph157201  |2 czenas 
650 0 7 |a poruchy chování  |7 ph124386  |2 czenas 
650 0 7 |a problémoví žáci  |7 ph274386  |2 czenas 
650 0 9 |a behavioral disorders  |2 eczenas 
650 0 9 |a problem pupils  |2 eczenas 
650 0 9 |a teaching skills  |2 eczenas 
655 7 |a případové studie  |7 fd133208  |2 czenas 
655 9 |a case studies  |2 eczenas 
830 0 |a Research 
CAT |a PELOUSKOVA  |b 02  |c 20171207  |l MUB01  |h 1141 
CAT |a PELOUSKOVA  |b 02  |c 20171207  |l MUB01  |h 1142 
CAT |c 20180115  |l MUB01  |h 1014 
CAT |c 20210614  |l MUB01  |h 1026 
CAT |c 20210614  |l MUB01  |h 2013 
CAT |a BATCH  |b 00  |c 20210724  |l MUB01  |h 1258 
LOW |a POSLANO DO SKCR  |b 2018-01-15 
994 - 1 |l MUB01  |l MUB01  |m BOOK  |1 PEDF  |a Pedagogická fakulta  |2 K1P  |b ÚK - 1. podlaží  |3 325BART  |5 3201095281  |8 20171207  |f 77  |f Dlouhodobá  |r 20171130 
AVA |a PED50  |b PEDF  |c ÚK - 1. podlaží  |d 325BART  |e unavailable  |t Není k dispozici  |f 1  |g 1  |h N  |i 0  |j K1P