Analýza vzdělávací oblasti výchova ke zdraví v didaktickém aparátu učebnic primární školy
Disertační práce se věnuje problematice vzdělávací oblasti výchovy ke zdraví a uplatnění holistického modelu zdraví v prezentaci učiva v učebnicích prvouky / našeho světa a přírodovědy na primárním stupni škol. Výchova ke zdraví zdraví je důležitou součástí výchovně vzdělávacího procesu, která se ja...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2014
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/104606/pedf_d/ |
| Shrnutí: | Disertační práce se věnuje problematice vzdělávací oblasti výchovy ke zdraví a uplatnění holistického modelu zdraví v prezentaci učiva v učebnicích prvouky / našeho světa a přírodovědy na primárním stupni škol. Výchova ke zdraví zdraví je důležitou součástí výchovně vzdělávacího procesu, která se jako vzdělávací oblast etablovala díky zavedení kurikulárního dokumentu státní úrovně Standardu základního vzdělávání (1995). Stanovené cíle výchovy ke zdraví a její obsahové vymezené v kurikulárních dokumentech se promítlo do obsahové strukturace učebnic prvouky a přírodovědy, kde se tato vzdělávací oblast primárně vyskytuje. Cílem práce je prostřednictvím metody obsahové analýzy zjistit obsahovou strukturaci vzdělávací oblasti výchova ke zdraví prezentovanou v pěti ucelených učebnicových řadách tvořených z učebnic prvouky / našeho světa a přírodovědy určených pro žáky primární školy vydaných v různých nakladatelstvích a také zjistit, zda je v rámci výchovy ke zdraví uplatněno holistické poje The dissertation thesis addresses the problem of health education and the application of a holistic model of health in the presentation of the curriculum in elementary textbooks in primary schools. Health Education is an important part of the educational process, which has established itself as a training area through the introduction of state-level curriculum document Standard for Basic Education (1995). The aim of Health Education and its content defined in the curriculum is reflected in the structuring of the content of elementary science textbooks, where this educational area primarily occurs. The aim of thesie is, through the method of content analysis, determine the content of health education presented in five comprehensive textbook series. The textbooks series is valid elementary textbooks for pupils in primary education and they are issued by various publishing houses. The second aim of thesis is determine whether the holistic approach to health is applied in health education |
|---|---|
| Popis jednotky: | Vedoucí práce: Evžen Řehulka |
| Fyzický popis: | 242 l. |