Virtuální model lidského těla
Práce je zaměřena na možnosti využití virtuálních anatomických modelů ve výuce a disciplíně virtuální antropologie. Podává přehled o problematice specifik výuky anatomie, o aplikaci multimediálních výukových prvků a e-learningu obecně. Pro doplnění rámce informací je zařazena část o neinvazivních zo...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2013
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/357890/prif_b/ |
| Shrnutí: | Práce je zaměřena na možnosti využití virtuálních anatomických modelů ve výuce a disciplíně virtuální antropologie. Podává přehled o problematice specifik výuky anatomie, o aplikaci multimediálních výukových prvků a e-learningu obecně. Pro doplnění rámce informací je zařazena část o neinvazivních zobrazovacích metodách a manipulaci s obrazovými daty pro účely virtuálního modelování. Teoretická část práce se rovněž věnuje některým anatomicky zaměřeným webovým stránkám, které pracují s virtuálními modely, a projektům uskutečněným v oblasti e-learningu anatomie a virtuálních modelů lidského těla. Praktická část zkoumala postoj studentů k jednotlivým typům studijních materiálů a jejich zkušenosti s virtuálními pomůckami. Součástí práce byla také snaha o vytvoření 3D modelu kardiovaskulární soustavy v programu Amira Visage Imaging z dat databáze The Virtual Human Project. This bachelor thesis is focused on possibilities of using virtual anatomical models in teaching and in a field of virtual anthropology. It gives an overview of the issues of specifics in teaching anatomy, it deals with a multimedia educational applications and e-learning at all. To make information complete, chapters about noninvasive imaging methods and about manipulation with image data for virtual modeling purpose are also involved in the thesis. Theoretical part of the work contains chapters about few web pages with virtual models and about projects made in anatomy e-learning and virtual modeling of the human body. Practical part studied students´ attitude to the various types of learning materials and their experience with virtual tools. |
|---|---|
| Popis jednotky: | Vedoucí práce: Martin Čuta |
| Fyzický popis: | 74 l., [7] l. příl. |