Dovednosti žáků ve výuce fyziky na základní škole
Práce se zabývá problematikou osvojování fyzikálních dovedností žáků základní školy. Proces osvojování dovedností je zkoumán vhledem k jeho základním etapám: motivační, orientační, krystalizační, dotvářecí a integrační. Pomocí didaktického testu byla posuzována úroveň dovedností žáků. Žákům činilo v...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2009
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/63881/pedf_d/ |
| LEADER | 05524ctm a22008657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | MUB01000619218 | ||
| 003 | CZ BrMU | ||
| 005 | 20130731114137.0 | ||
| 008 | 100312s2009 xr ||||| |||||||||||cze d | ||
| STA | |a POSLANO DO SKCR |b 2019-05-06 | ||
| 035 | |a (ISMU-VSKP)101527 | ||
| 040 | |a BOD114 |b cze |d BOD003 | ||
| 072 | 7 | |a 53 |x Fyzika |2 Konspekt |9 6 | |
| 080 | |a 53 |2 MRF | ||
| 080 | |a 373.3 |2 MRF | ||
| 080 | |a 379.82/.84 |2 MRF | ||
| 080 | |a 371.321.7 |2 MRF | ||
| 100 | 1 | |a Medková, Ivana, |d 1980- |7 mzk2010584424 |% UČO 63881 |4 dis | |
| 242 | 1 | 4 | |a The pupil's skills in the physics education at the lower-secondary school |y eng |
| 245 | 1 | 0 | |a Dovednosti žáků ve výuce fyziky na základní škole |h [rukopis] / |c Ivana Vaculová. |
| 260 | |c 2009 | ||
| 300 | |a 199 l. | ||
| 500 | |a Vedoucí práce: Josef Trna. | ||
| 502 | |a Dizertace (Ph.D.)--Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2009 | ||
| 520 | 2 | |a Práce se zabývá problematikou osvojování fyzikálních dovedností žáků základní školy. Proces osvojování dovedností je zkoumán vhledem k jeho základním etapám: motivační, orientační, krystalizační, dotvářecí a integrační. Pomocí didaktického testu byla posuzována úroveň dovedností žáků. Žákům činilo velké problémy řešit úlohy patřící do dotvářecí a integrační etapy procesu osvojování dovedností. Prostřednictvím dotazníku spojeného s rozhovorem s učiteli se ukázalo, že učitelé tento typ úloh zařazují do výuky pouze výjimečně. Učitelé také často vykazovali nedostatečné znalosti o dovednostech a o procesu jejich osvojování. Videostudie výuky fyziky zkoumající postavení učebních úloh v procesu osvojování dovedností rovněž upozornila na několik nedostatků. Místy byly zcela opomíjeny úlohy pro nejvyšší dvě etapy, což může vést k neschopnosti žáků řešit problémové, integrované a mezipředmětové úlohy a projekty. Mezi další zjištění, která by mohla negativně ovlivnit úroveň přírodovědných dovedn. |% cze | |
| 520 | 2 | 9 | |a The present study deals with the topic of physics skills acquirement of elementary school pupils. This acquirement consists of several phases: motivation, orientation, crystallisation, completion and integration. Using didactic test, the level of pupil’s skills was assessed. The pupils had great problems to handle the tasks belonging to completion and integration phase of the skills acquirement process. Using questionnaire and interview with teachers, it was shown that the teachers seldom use this type of the tasks in pupil´s education. The teachers also did not demonstrate sufficient knowledge about the skills and the process of their acquirement. Videostudies of the physics education investigating the role of the learning tasks in the process of skill acquirement also drew our attention to several drawbacks. The tasks belonging to the completion and integration phase were often omitted, which resulted in the pupil’s incapability to solve problem, integrated, and intersubjected tasks . |9 eng |
| 650 | 0 | 7 | |a dovednosti a znalosti |7 ph124546 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a fyzika |7 ph114601 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a učební úlohy |7 ph126977 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a základní školy |7 ph116795 |2 czenas |
| 650 | 0 | 9 | |a ability and knowledge |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a educational exercises |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a elementary schools |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a physics |2 eczenas |
| 655 | 7 | |a disertace |7 fd132024 |2 czenas | |
| 658 | |a Pedagogika |b Pedagogika |c PdF D-PD PEDA (PEDA) |2 CZ-BrMU | ||
| 700 | 1 | |a Trna, Josef, |d 1954-2017 |7 xx0009469 |% UČO 2027 |4 ths | |
| 710 | 2 | |a Masarykova univerzita. |b Pedagogická fakulta. |b Sekce fyziky |4 dgg | |
| 856 | 4 | 1 | |u http://is.muni.cz/th/63881/pedf_d/ |
| CAT | |c 20100312 |l MUB01 |h 0450 | ||
| CAT | |a SRAMKOVA |b 02 |c 20100401 |l MUB01 |h 0858 | ||
| CAT | |a SWACZYN |b 02 |c 20100401 |l MUB01 |h 1437 | ||
| CAT | |c 20100428 |l MUB01 |h 1015 | ||
| CAT | |a BATCH-UPD |b 00 |c 20100501 |l MUB01 |h 1232 | ||
| CAT | |a BATCH-UPD |b 00 |c 20100929 |l MUB01 |h 0337 | ||
| CAT | |c 20110627 |l MUB01 |h 1918 | ||
| CAT | |c 20110627 |l MUB01 |h 2327 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20111102 |l MUB01 |h 0958 | ||
| CAT | |a batch |b 00 |c 20120324 |l MUB01 |h 0136 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20120711 |l MUB01 |h 0754 | ||
| CAT | |a BATCH |b 00 |c 20130304 |l MUB01 |h 1034 | ||
| CAT | |a HANAV |b 02 |c 20130318 |l MUB01 |h 1140 | ||
| CAT | |a HANKAX |b 02 |c 20130731 |l MUB01 |h 1140 | ||
| CAT | |a HANKAX |b 02 |c 20130731 |l MUB01 |h 1141 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20130814 |l MUB01 |h 1455 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20131219 |l MUB01 |h 0852 | ||
| CAT | |c 20140127 |l MUB01 |h 1903 | ||
| CAT | |a BATCH-UPD |b 00 |c 20140418 |l MUB01 |h 0002 | ||
| CAT | |a ANTLOVAX |b 02 |c 20140925 |l MUB01 |h 1545 | ||
| CAT | |c 20150703 |l MUB01 |h 1121 | ||
| CAT | |c 20150901 |l MUB01 |h 1445 | ||
| CAT | |c 20150921 |l MUB01 |h 1406 | ||
| CAT | |a BATCH |b 00 |c 20151226 |l MUB01 |h 0055 | ||
| CAT | |a BATCH-UPD |b 00 |c 20171212 |l MUB01 |h 2353 | ||
| CAT | |c 20190506 |l MUB01 |h 1004 | ||
| CAT | |c 20210614 |l MUB01 |h 0945 | ||
| CAT | |c 20210614 |l MUB01 |h 1934 | ||
| CAT | |a BATCH |b 00 |c 20210724 |l MUB01 |h 1155 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20220821 |l MUB01 |h 0152 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20220821 |l MUB01 |h 0154 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20220821 |l MUB01 |h 0155 | ||
| LOW | |a POSLANO DO SKCR |b 2019-05-06 | ||
| 994 | - | 1 | |l MUB01 |l MUB01 |m VYSPR |1 PEDF |a Pedagogická fakulta |2 KDEP |b ÚK - depozitář |3 VP-322 |5 3201064576 |8 20100401 |f 71 |f Prezenční SKLAD |r 20100401 |
| AVA | |a PED50 |b PEDF |c ÚK - depozitář |d VP-322 |e available |t K dispozici |f 1 |g 0 |h N |i 0 |j KDEP | ||