Pohledy na výuku zeměpisu : metodický postup a výsledky CPV videostudie zeměpisu.

V disertační práci jsou prezentovány výsledky výzkumu výuky zeměpisu na druhém stupni základní školy a v nižším ročníku gymnázia, a to na školách v Brně a blízkém okolí. Výzkum je založen na analýze videozáznamů, které se orientují na zkoumání předpokladů pro účinné vyučování a učení na základě průb...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Hübelová, Dana, 1975- (Autor práce)
Další autoři: Novák, Svatopluk, 1961- (Vedoucí práce)
Typ dokumentu: VŠ práce nebo rukopis
Jazyk:Čeština
Vydáno: 2009.
Témata:
On-line přístup:http://is.muni.cz/th/25392/pedf_d/
Obálka
LEADER 07538ctm a22013217a 4500
001 MUB01000610706
003 CZ BrMU
005 20190727224412.0
008 091219s2009 xr ||||| |||||||||||cze d
STA |a POSLANO DO SKCR  |b 2019-05-06 
035 |a (ISMU-VSKP)101701 
040 |a BOD114  |b cze  |d BOD003 
080 |a 91  |2 MRF 
080 |a 37.012:778.534.45  |2 MRF 
080 |a 37.02  |2 MRF 
100 1 |a Hübelová, Dana,  |d 1975-  |7 mzk2004228305  |% UČO 25392  |4 dis 
242 1 0 |a Views on the teaching of geography. Methodological procedure and results of the CPV video study of Geography.  |y eng 
245 1 0 |a Pohledy na výuku zeměpisu :  |b metodický postup a výsledky CPV videostudie zeměpisu.  |h [rukopis] /  |c Dana Hübelová. 
260 |c 2009. 
300 |a 150 l. 
500 |a Vedoucí práce: Svatopluk Novák. 
502 |a Dizertace (Ph.D.)--Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2009. 
520 2 |a V disertační práci jsou prezentovány výsledky výzkumu výuky zeměpisu na druhém stupni základní školy a v nižším ročníku gymnázia, a to na školách v Brně a blízkém okolí. Výzkum je založen na analýze videozáznamů, které se orientují na zkoumání předpokladů pro účinné vyučování a učení na základě průběhu výuky. V úvodu disertační práce je vysvětlena hlavní motivace a jsou vytýčeny cíle výzkumu výuky zeměpisu. Teoretická východiska, specifikace pojmů a stav poznání tvoří obsah dalších následujících kapitol. Čtvrtá kapitola obsahuje nástin jednotlivých kroků z hlediska metodického postupu. Základem postupu se stala analýza videozáznamů výuky. V dílčích výzkumných sondách se pak uplatnila celá řada různých výzkumných postupů, metod, technik a nástrojů, především pak kategoriálních pozorovacích systémů. Hlavním cílem bylo sledování především časové dimenze výuky zeměpisu z hlediska organizačních forem a výukových fází, což odpovídá celkovému konceptu a teoretickému východisku pojetí vyučován.  |% cze 
520 2 9 |a The dissertation presents the results of research into the teaching of geography at the second level of primary schools and the lower years of grammar schools in Brno and the surrounding area. The research is based on analysis of video recordings that concentrate on investigating the necessary preconditions for effective teaching and learning on the basis of the process of instruction.The principal motivation is explained and the goals of the research into the teaching of geography defined in the introduction to the dissertation. Chapter four contains an outline of individual steps from the viewpoint of methodological procedure. The basic procedure was analysis of video recordings of classes. A large number of various research procedures, methods, techniques and tools were applied in individual research studies, particularly categorial observation systems.The principal aim was to monitor in particular the temporal dimension to the teaching of geography from the viewpoint of organisatio.  |9 eng 
650 0 7 |a didaktika  |7 ph114316  |2 czenas 
650 0 7 |a videostudie  |7 ph367678  |2 czenas 
650 0 7 |a zeměpis  |7 ph116771  |x pedagogické aspekty  |2 czenas 
650 0 9 |a geography (school subject)  |2 eczenas 
650 0 9 |a teaching  |2 eczenas 
650 0 9 |a videostudies  |2 eczenas 
655 7 |a disertace  |7 fd132024  |2 czenas 
658 |a Pedagogika  |b Pedagogika  |c PdF D-PD PEDA (PEDA)  |2 CZ-BrMU 
700 1 |a Novák, Svatopluk,  |d 1961-  |7 mzk2005300684  |% UČO 2568  |4 ths 
710 2 |a Masarykova univerzita.  |b Katedra pedagogiky  |7 kn20010709040  |4 dgg 
856 4 1 |u http://is.muni.cz/th/25392/pedf_d/ 
CAT |c 20091219  |l MUB01  |h 0452 
CAT |a SRAMKOVA  |b 02  |c 20100118  |l MUB01  |h 0816 
CAT |a SWACZYN  |b 02  |c 20100118  |l MUB01  |h 0919 
CAT |c 20100428  |l MUB01  |h 1014 
CAT |a BATCH-UPD  |b 00  |c 20100501  |l MUB01  |h 1228 
CAT |a BATCH-UPD  |b 00  |c 20100929  |l MUB01  |h 0336 
CAT |c 20110627  |l MUB01  |h 1917 
CAT |c 20110627  |l MUB01  |h 2326 
CAT |a batch  |b 00  |c 20120324  |l MUB01  |h 0133 
CAT |a HANAV  |b 02  |c 20120327  |l MUB01  |h 2239 
CAT |a BATCH  |b 00  |c 20130304  |l MUB01  |h 1016 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20130418  |l MUB01  |h 0839 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20130521  |l MUB01  |h 1610 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20130521  |l MUB01  |h 1614 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20130521  |l MUB01  |h 1626 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20130730  |l MUB01  |h 1357 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20130801  |l MUB01  |h 1411 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140109  |l MUB01  |h 1028 
CAT |c 20140127  |l MUB01  |h 1901 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140408  |l MUB01  |h 1427 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140408  |l MUB01  |h 1433 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140408  |l MUB01  |h 1439 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140507  |l MUB01  |h 0815 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140507  |l MUB01  |h 0818 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140507  |l MUB01  |h 0825 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140507  |l MUB01  |h 0830 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140605  |l MUB01  |h 0924 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140605  |l MUB01  |h 0926 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20140605  |l MUB01  |h 0929 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141002  |l MUB01  |h 0819 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141002  |l MUB01  |h 0829 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141002  |l MUB01  |h 0832 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141002  |l MUB01  |h 0836 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141002  |l MUB01  |h 0843 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141002  |l MUB01  |h 0850 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141002  |l MUB01  |h 0906 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141002  |l MUB01  |h 0911 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141002  |l MUB01  |h 1035 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141008  |l MUB01  |h 0740 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141008  |l MUB01  |h 0752 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141008  |l MUB01  |h 0851 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20141008  |l MUB01  |h 0900 
CAT |c 20150703  |l MUB01  |h 1116 
CAT |c 20150901  |l MUB01  |h 1445 
CAT |c 20150921  |l MUB01  |h 1405 
CAT |a BATCH  |b 00  |c 20151226  |l MUB01  |h 0047 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20180822  |l MUB01  |h 1646 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20180822  |l MUB01  |h 1649 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20190126  |l MUB01  |h 0044 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20190126  |l MUB01  |h 0052 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20190126  |l MUB01  |h 0057 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20190126  |l MUB01  |h 0136 
CAT |c 20190506  |l MUB01  |h 0957 
CAT |a JIRASKOVAX  |b 02  |c 20190727  |l MUB01  |h 2244 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20200915  |l MUB01  |h 2222 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20200915  |l MUB01  |h 2259 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20200916  |l MUB01  |h 0041 
CAT |c 20210614  |l MUB01  |h 0943 
CAT |c 20210614  |l MUB01  |h 1933 
CAT |a BATCH  |b 00  |c 20210724  |l MUB01  |h 1152 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20210819  |l MUB01  |h 0738 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20210819  |l MUB01  |h 0743 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20210819  |l MUB01  |h 0749 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20210819  |l MUB01  |h 0755 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20211024  |l MUB01  |h 2312 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20211024  |l MUB01  |h 2320 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20230206  |l MUB01  |h 2333 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20230207  |l MUB01  |h 0026 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20230622  |l MUB01  |h 0148 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20230622  |l MUB01  |h 0154 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20240611  |l MUB01  |h 2156 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20240611  |l MUB01  |h 2158 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20240626  |l MUB01  |h 0929 
CAT |a POSPEL  |b 02  |c 20240626  |l MUB01  |h 1010 
LOW |a POSLANO DO SKCR  |b 2019-05-06 
994 - 1 |l MUB01  |l MUB01  |m VYSPR  |1 PEDF  |a Pedagogická fakulta  |2 KDEP  |b ÚK - depozitář  |3 VP-316  |5 3201063732  |8 20100118  |f 71  |f Prezenční SKLAD  |r 20100118 
AVA |a PED50  |b PEDF  |c ÚK - depozitář  |d VP-316  |e available  |t K dispozici  |f 1  |g 0  |h N  |i 0  |j KDEP