Přístupy k terapii vývojové dysfázie
Tématem překládané rigorózní práce je problematika aplikace principů alternativní a augmentativní komunikace v terapii vývojové dysfázie. Hlavním cílem rigorózní práce je v rámci terapie vývojové dysfázie aplikovat principy alternativní a augmentativní komunikace, které mohou posloužit jako prostřed...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2008.
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/67483/pedf_r/ |
| LEADER | 05811ctm a22011177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | MUB01000551630 | ||
| 003 | CZ BrMU | ||
| 005 | 20120521141839.0 | ||
| 008 | 080611s2008 xr ||||| |||||||||||cze d | ||
| STA | |a POSLANO DO SKCR |b 2017-06-28 | ||
| 035 | |a (ISMU-VSKP)151590 | ||
| 040 | |a BOD114 |b cze |d BOD003 | ||
| 080 | |a 159.946.3 |2 MRF | ||
| 080 | |a 316.772-028.82 |2 MRF | ||
| 080 | |a 616-08 |2 MRF | ||
| 080 | |a 616.89-008.434 |2 MRF | ||
| 080 | |a (043.2) |2 MRF | ||
| 100 | 1 | |a Bočková, Barbora |7 xx0090858 |% UČO 67483 |4 dis | |
| 242 | 1 | 4 | |a The Accessions to the Therapy of the Developmental Dysphasia |y eng |
| 245 | 1 | 0 | |a Přístupy k terapii vývojové dysfázie |h [rukopis] / |c Barbora Bočková. |
| 260 | |c 2008. | ||
| 300 | |a 158 l. | ||
| 502 | |a Rigorózní práce (PhDr.)--Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2008. | ||
| 520 | 2 | |a Tématem překládané rigorózní práce je problematika aplikace principů alternativní a augmentativní komunikace v terapii vývojové dysfázie. Hlavním cílem rigorózní práce je v rámci terapie vývojové dysfázie aplikovat principy alternativní a augmentativní komunikace, které mohou posloužit jako prostředek k zesílení stimulace smyslových kanálů jejich vzájemným propojením, neboť děti s touto formou narušené komunikační schopnosti mají obtíže se zpracováním informace, která přichází pouze zrakovou či sluchovou cestou. Práce je rozdělena na část teoretickou a výzkumnou a je rozčleněna do pěti kapitol. |% cze | |
| 520 | 2 | 9 | |a The topic of the submitted rigorous thesis is the issue of application of alternative and augmentative communication principles in the therapy of the developmental dysphasia. The main aim of the rigorous work is, within the framework of the therapy of developmental dysphasia, to apply alternative and augmentative communication principles that can serve as a means of sense channels stimulation reinforcement by the means of their mutual connection, because children with this type of the distorted communication skill have difficulties with handling the information that comes only by visual or audial way. The thesis has a theoretical and a practical part and is divided into five chapters. |9 eng |
| 650 | 0 | 7 | |a alternativní a augmentativní komunikace |7 ph221973 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a poruchy řeči |7 ph124391 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a terapie |7 ph116435 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a vývojová dysfázie |2 CZ-BrMU |
| 650 | 0 | 7 | |a vývoj řeči |7 ph127473 |2 czenas |
| 650 | 0 | 9 | |a alternative and augmentative communication |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a speech development |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a speech disorders |2 eczenas |
| 650 | 0 | 9 | |a therapy |2 eczenas |
| 655 | 7 | |a rigorózní práce |7 fd132407 |2 czenas | |
| 658 | |a Speciální pedagogika |b Speciální pedagogika |c PedF Rig-SPD SPZP (SPZP) |2 CZ-BrMU | ||
| 710 | 2 | |a Masarykova univerzita. |b Katedra speciální pedagogiky |7 kn20010709452 |4 dgg | |
| 856 | 4 | 1 | |u http://is.muni.cz/th/67483/pedf_r/ |
| CAT | |c 20080611 |l MUB01 |h 0450 | ||
| CAT | |a SRAMKOVA |b 02 |c 20080623 |l MUB01 |h 0811 | ||
| CAT | |a STUDYNKOVA |b 02 |c 20080623 |l MUB01 |h 1044 | ||
| CAT | |a STUDYNKOVA |b 02 |c 20080704 |l MUB01 |h 0845 | ||
| CAT | |c 20091203 |l MUB01 |h 0212 | ||
| CAT | |c 20091203 |l MUB01 |h 1854 | ||
| CAT | |c 20100428 |l MUB01 |h 1009 | ||
| CAT | |a BATCH-UPD |b 00 |c 20100501 |l MUB01 |h 1154 | ||
| CAT | |a BATCH-UPD |b 00 |c 20100929 |l MUB01 |h 0329 | ||
| CAT | |c 20110627 |l MUB01 |h 1911 | ||
| CAT | |c 20110627 |l MUB01 |h 2319 | ||
| CAT | |a batch |b 00 |c 20120324 |l MUB01 |h 0114 | ||
| CAT | |a PTICHAX |b 02 |c 20120521 |l MUB01 |h 1417 | ||
| CAT | |a PTICHAX |b 02 |c 20120521 |l MUB01 |h 1417 | ||
| CAT | |a PTICHAX |b 02 |c 20120521 |l MUB01 |h 1418 | ||
| CAT | |a BATCH |b 00 |c 20130303 |l MUB01 |h 1008 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20130703 |l MUB01 |h 1436 | ||
| CAT | |c 20140127 |l MUB01 |h 1845 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20140327 |l MUB01 |h 0906 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20140327 |l MUB01 |h 0910 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20140409 |l MUB01 |h 0840 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20140409 |l MUB01 |h 0844 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20140409 |l MUB01 |h 0903 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 0916 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 0920 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 0936 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 0944 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 0955 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 1002 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 1007 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 1016 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 1030 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 1043 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 1117 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 1125 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 1136 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 1139 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 1145 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 1149 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 1154 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141007 |l MUB01 |h 1159 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141008 |l MUB01 |h 1029 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141008 |l MUB01 |h 1036 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20141008 |l MUB01 |h 1042 | ||
| CAT | |c 20150703 |l MUB01 |h 1045 | ||
| CAT | |c 20150901 |l MUB01 |h 1441 | ||
| CAT | |c 20150921 |l MUB01 |h 1401 | ||
| CAT | |a VACOVAX |b 02 |c 20151012 |l MUB01 |h 1006 | ||
| CAT | |a BATCH |b 00 |c 20151225 |l MUB01 |h 2333 | ||
| CAT | |c 20170628 |l MUB01 |h 1106 | ||
| CAT | |a POSPEL |b 02 |c 20180822 |l MUB01 |h 1825 | ||
| CAT | |c 20210614 |l MUB01 |h 0932 | ||
| CAT | |c 20210614 |l MUB01 |h 1921 | ||
| CAT | |a BATCH |b 00 |c 20210724 |l MUB01 |h 1137 | ||
| LOW | |a POSLANO DO SKCR |b 2017-06-28 | ||
| 994 | - | 1 | |l MUB01 |l MUB01 |m VYSPR |1 PEDF |a Pedagogická fakulta |2 KDEP |b ÚK - depozitář |3 VP-266 |5 3201056588 |8 20080623 |f 71 |f Prezenční SKLAD |r 20080623 |
| AVA | |a PED50 |b PEDF |c ÚK - depozitář |d VP-266 |e available |t K dispozici |f 1 |g 0 |h N |i 3 |j KDEP | ||