Řízení základní školy. Perspektiva případových studií práce ředitelů
Tématem disertační práce je řízení školy, přesněji pak to, jak jsou procesy řízení nahlíženy a prožívány jejich hlavním aktérem, ředitelem školy. Jádrem práce je empirický výzkum, kterým jsem chtěl přinést podklady k otázkám: Jak ředitel reálně řídí školu - jak vnímá svoji roli, jaký jí dává konkrét...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Typ dokumentu: | VŠ práce nebo rukopis |
| Jazyk: | Čeština |
| Vydáno: |
2008
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://is.muni.cz/th/23221/ff_d/ |
| Shrnutí: | Tématem disertační práce je řízení školy, přesněji pak to, jak jsou procesy řízení nahlíženy a prožívány jejich hlavním aktérem, ředitelem školy. Jádrem práce je empirický výzkum, kterým jsem chtěl přinést podklady k otázkám: Jak ředitel reálně řídí školu - jak vnímá svoji roli, jaký jí dává konkrétní obsah, co ve škole vlastně dělá? Co ovlivňuje roli ředitele, jaké zdroje tlaku na jeho pozici existují? Jak se s tímto tlakem ředitel vyrovnává? Jaké strategie vedení (řízení) ředitel volí, aby škola z jeho pohledu úspěšně fungovala? Jaké dopady tyto strategie mají na život dalších aktérů školní komunity? Při hledání odpovědi na otázku, jaký je život ředitele základní školy, nezbývá než trochu alibisticky konstatovat, že v mnohém velmi složitý. Vedle těžkostí způsobených legislativním nastavením, obvyklým nedostatkem financí, velikostí školy i obce, představuje značný zdroj tlaku soubor očekávání nejbližšího okolí. V této souvislosti se ukázaly velmi podstatné osobnostní a profesní chara. The doctoral thesis deals with school management, particularly the head teacher and the way he/she views and experiences the leadership processes. The core of the paper is an empirical research, which was aimed at answering following questions: How does a head teacher really manage the school - how does he/she perceives his/her role, what meanings does he/she give his/her role, what does he/she actually do at work? What influences the role of a head teacher, what kind of pressures are there? How does the head teacher cope with the pressure? What leadership strategies does the head teacher choose for the school to perform successfully? What impact do these strategies have on the lives of the other actors of the school community? In the research. The answer to the question 'What is the life of the elementary school head teacher like?' is inevitably 'Very difficult in many ways.' Besides the difficulties brought about by the legislative environment, the usual financial shortage, the size . |
|---|---|
| Popis jednotky: | Vedoucí práce: Milan Pol. |
| Fyzický popis: | 180 l. |